Desde el Tercer Piso

Reflexiones sobre educación inspiradas por cuatro buenos artículos

Ciertamente la educación es uno de los temas que más me interesa y en el último año le he dedicado varios artículos. Considero que sin una buena educación el país carecerá de seres humanos que puedan desarrollar sus capacidades profesionales, manejar sus aspectos emocionales, ser buenos ciudadanos y personas con una ética medianamente consistente. Como verán, no restrinjo la educación a los aspectos estrictamente cognitivos.

Por ello, me alegra ver artículos buenos sobre la educación en el Perú, tema que tradicionalmente se trata cada vez que hay huelga del SUTEP o un anuncio del Ministro de Educación pero, para un pais como el nuestro, debería estar más en el candelero.

Para comenzar, León Tratemberg se ha referido al tema de las OLPC, que fueron lanzadas oficialmente la semana que pasó. Y creo que las preguntas que hace, fuera de los cuestionamientos sobre la participación de la Universidad del Ministro, son quizás las mejores que he escuchado al respecto y se refieren a si no existían otras opciones con relación a este tema y, fundamentalmente, a sí se tiene real conciencia de que estamos implementando un proyecto que se está haciendo con un prototipo y sin un plan pedagógico detrás. Preguntas que el entusiasta Chang podría explicarnos calmadamente. A Rosa María Palacios no se lo pudo explicar y hasta hoy seguimos esperando respuestas.

Pero su jefe también tendría que darnos algunas cuantas aclaraciones sobre la política educativa del gobierno. El ya célebre artículo de El Perro del Hortelano ha suscitado las reflexiones de Roberto Bustamante y Rocío Silva Santistevan.

Desde la crítica textual, Rocío se pregunta porque nuestro actual gobernante - y yo añadiría al anterior - no ha aumentado el presupuesto del sector Educación hasta llegar al 6% del PBI, compromiso asumido en el Acuerdo Nacional. Y es que el tema presupuestal no se restringe solo a sueldos y salarios, sino también a la mejora en infraestructura, a como implementar los planes de educación rural y multilingüe, a como mejorar los currículos en sí y a como tener departamentos psicopedagógicos decentes. Todo lo que nuestro Plan Educativo Nacional dice, pero que nuestro gobierno y el resto de partidos no asumen como algo a aplicar.

Mientras tanto, leyendo a Roberto y sus cifras de la evaluación del Foro Económico Mundial - a las que Alan no puede acusar de ser hechas por marxistas - yo me pregunto: ¿habrán entendido en Palacio que el TLC tiene que ver con mucho más que comercio exterior y que no sabremos aprovechar varios de sus beneficios si es que no invertimos en la calidad de la misma?

Last but not least, Laura Arroyo Gárate nos habla del factor humano en la educación: el maestro. Las capacitaciones a los profesores no llegan a ser amplias en su cobertura y con muchos problemas que ella misma ya ha comentado anteriormente. Y a ello se suma un problema que anda medio oculto entre los diarios: la huelga de docentes universitarios en demanda de la homologación de sueldos con los magistrados, promesa que parece incumplirse otra vez, por un cambio en las reglas del juego que se ha anunciado desde la esquina de Cavallini con Van de Velde: el aumento a cambio de evaluaciones, a pesar que ya están consideradas en cada universidad.

Por cuestiones de trabajo, en las últimas semanas he podido conocer un poco más sobre la problemática de la universidad pública. Hay que decir, en defensa de los profesores, que hay muchos que están preocupados por la mejora de la calidad de la enseñanza, que están hartos de la mediocridad y que quisieran evaluaciones mucho más rigurosas que las que tienen ahora. Sin embargo, la misma se sigue imponiendo debido a que justamente las reglas de juego con las que juega la universidad pública - la actual Ley Universitaria - benefician a la mediocridad, dado que no exigen mejora en los títulos a los docentes, no estimulan la investigación en los centros de enseñanza superior, no garantizan el control sobre los fondos otorgados a las universidades. En fin, podría seguir enumerando, pero la homologación y el aumento de sueldos a los profesores - que es necesario - es simplemente una de las tantas aristas que el problema de la educación superior pública tiene.

Como vemos, el tema educativo es más complejo que romperle el brazo al SUTEP o repartir computadoras como si fueran libros de texto. Y quizás para cerrar la idea de todo esto y volviendo a mi reflexión inicial, me quedó con lo que Serrat decía en Esos Locos Bajitos:

Nos empeñamos en dirigir sus vidas
sin saber el oficio y sin vocación.
Les vamos trasmitiendo nuestras frustraciones
con la leche templada
y en cada canción.

Nada ni nadie puede impedir que sufran,
que las agujas avancen en el reloj,
que decidan por ellos, que se equivoquen,
que crezcan y que un día
nos digan adiós.

MAS SOBRE EL TEMA:
Augusto Alvarez Rodrich: No seamos tan bestias
Nelson Manrique: Presupuesto educativo: más compromiso

Creo que nadie puede estar opuesto a que se utilice las herramientas tecnológicas actuales para la mejora de la calidad educativa. Claro, el uso de estas herramientas, que no reemplazan la labor docente, está sujeto a la existencia de un plan pedagógico que las sustente y de mecanismos que permitan vigilar la transparencia en la adquisición del equipo necesario.

En varias ocasiones durante los últimos meses hemos comentado sobre el proyecto One Laptop Per Child (OLPC), que el Ministerio de Educación busca implantar en nuestro país con varios peros, que tienen que ver justamente con lo que mencionamos: se carece de un proyecto pedagógico, se están trayendo meros prototipos que recién están a prueba y el Ministro de Educación tiene serios conflictos de intereses en este caso. Tan desesperados están con la compra en Palacio que quisieron poner este tema como parte de la reconstrucción de Pisco.

Pues bien, Marco Sifuentes, que ha seguido el tema desde el inicio, ha señalado algunas cosas adicionales. En un artículo suyo para Ideele, señala todos los cuestionamientos al proceso y la forma en como se va a comprar: con una partida que sí o sí se va a emplear para este caso. Y en su blog, cuenta como la Universidad de propiedad del Ministro de Educación esta bastante involucrada en esta extraña compra.

Ayer, finalmente, la Comisión de Prespuesto del Congreso aprobó el crédito suplementario de 22 millones 560 mil nuevos soles para la compra. Pero un medio ha celebrado más que todos el acontecimiento. Ya se imaginan cual:

El proyecto “Una laptop por niño” superó su primer escollo. Y es que la Comisión de Presupuesto del Congreso aprobó ayer, de manera unánime, el crédito suplementario de S/.22 millones solicitado por el ministro de Educación, José Chang Escobedo, para implementar esta iniciativa.

Asimismo, sostuvo que el objetivo del gobierno es incorporar las nuevas tecnologías educativas en las escuelas unidocentes y de frontera de nuestra patria. “El uso de estas modernas máquinas permitirá que nuestros niños y niñas aprendan a investigar, buscar información y conectarse con el mundo del saber”, sostuvo.

No me extraña, de hecho, allí celebran la gestión del Ministro con alborozo:

Lo que sí me extraña es que el ministro de Educación Chang (quinto puesto) tenga 51% en rojo contra 33% azul cuando, en mi opinión, debería ser por lejos aquel que tuviese la mayor aprobación.
Hasta ahora, lo mejor que ha hecho este gobierno fue pulverizar la dictadura nefasta del SUTEP sobre nuestra educación y me sorprende realmente que la gente sea tan bruta de no apreciar esto. Oigan, se trata de la educación de sus hijos.

Y de hecho, ya habían editorializado en favor del tema:

-Bastante bueno que el ministro de Educación Chang quiera adherirse al Programa Negroponte de lap tops a 100 dólares para masificarlas en las escuelas públicas, aunque ya Cofide o el BN deberían estar pensando en cómo la banca podría financiarlas. También ese programa de usar la tv como instrumento educativo es una gran idea. Chang es, de lejos, el ministro más reformista del régimen.

Lo que no se entiende es porque tanto alborozo con la compra. Si bien el tema informático es vital, no resuelve todas las carencias de nuestra paupérrima educación, menos aún cuando no tenemos un plan para utilizar bien estos recursos y hay un negocio casi nada oculto que favorece a la Universidad del Ministro de Educación. Esto es grave, pues se está jugando a la improvisación con lo más importante del país: el futuro de la educación de las nuevas generaciones.

POST SCRIPTUM:
Resulta bastante curioso que esto se presente cuando se viene el nombramiento de 25,000 profesores sin que exista Reglamento de la Ley de Carrera Magisterial, cuestión resaltada por los expertos en educación Constantino Carvallo y León Trathemberg y que alimenta fundadas sospechas sobre el nivel (y el carnet) de los futuros docentes. Es decir, a pesar que aprueban una buena ley, no la usan. Realmente, la educación peruana sigue, lamentablemente, a la deriva.

MAS SOBRE EL TEMA:
Roberto Bustamante: La revolución digital del Ministro Chang

Ya antes les he comentado sobre el negociazo que supone la OLPC, un proyecto que permite traer computadoras de - ¿100? ¿175? - dólares, sin tener un plan educativo detrás, con dificultades informáticas clamorosas y con la Universidad del Ministro de Educación metidaza en el cuento.

Pues hoy Alan ha dicho que el proyecto se va a utilizar, en el nuevo Pisco!!!!

Vía Andina:

Calidad educativa

El jefe del Estado se reunió con el directorio del Fondo para la Reconstrucción Integral de las Zonas Afectadas por los Sismos del 15 de agosto del 2007 (Forsur), a quienes agradeció por aceptar el encargo.

Miremos el panorama completo. Con Favre, Chlimper y PPK en el directorio de FONSUR y OLPC en medio, ¿qué vendrá ahora?

Parece, más que reconstrucción de Ica, reconstrucción de negocios.

PISTA 1: NUEVAMENTE LAS OLPC

Vía un complaciente reportaje de Caretas nos enteramos que el Ministerio de Educación ya viene implementando un plan piloto del plan OLPC (las computadoras de ¿100? ¿175? dólares) en Arahuay, Canta, en la sierra de Lima.

Los bloggers Roberto Bustamante y Eduardo Villanueva, quienes han seguido el tema, reiteran los cuestionamientos hechos a este proyecto.

El Morsa cuestiona la participación de la Universidad San Martín de Porres, de la que el Ministro de Educación sigue siendo Rector, lo que revela la falta de transparencia con la que se ha manejado este asunto desde el inicio, con condecoración al impulsor internacional del proyecto de por medio. Además, Bustamante nos informa de la defunción oficial del Plan Huascarán, único programa del Estado que podía sustentar en algo la adquisición.

Por su parte, Villanueva apunta al otro flanco débil de esta implementación: la carencia de un proyecto pedagógico que sustente la compra - lo que hace que los chicos vean Gokú antes que aprender con estas nuevas lap tops - cuestión que ya expertos educativos como León Trathemberg habían apuntado.

La pregunta se cae de madura, ¿para que compran entonces las computadoras?

PISTA 2: PATRULLEROS CHINOS CUESTIONADOS

Durante una semana hemos venido informando sobre la cuestionada compra de patrulleros chinos por parte del Ministerio del Interior. A estas alturas del partido, la adquisición termina siendo tan o más irregular que la que encabezó Pilar Mazzetti, dado que esta licitación solo contempló un factor para la subasta inversa: el precio de compra, descartando la calidad del producto, el equipamiento y los respuestos.

Como lo informa hoy Perú.21, la Comisión de Fiscalización del Congreso investigará esta compra, dado que hay dos detalles que han llamado la atención de los parlamentarios, además de los antes anotados: el precio final sería mayor al de la anulada compra a Gildemeister y el segundo postor en el concurso había falseado documentos para aparecer como parte del Grupo Backus, hecho que hace sospechar la simulación de una competencia.

Una cosa más rara aún, que le pone como cereza al pastel. La marca Geely, una de las que se traerá, no es importada por Daewoo, la empresa integrante del consorcio que ganó la subasta de a 1. Quien importa esos vehículos al Perú es la compañía chilena Derco, la cual, por cierto, tiene quejas de usuarios en los foros de automóviles peruanos (Ver aquí y aquí)

Si Alva Castro sigue repitiendo que la compra fue transparente, yo, cuando estornudo, me transformo en Chayanne.

MAS SOBRE AMBOS TEMAS:
Utero de Marita: OLPC al caballazo
Carlos Basombrio: Ruda para los patrulleros

Y DESDE IQUITOS: Paco Bardales y un serio cuestionamiento al nuevo proyecto inmobiliario de Marcahuasi en la selva.

Gracias a un comentario de un amable lector de este blog, he podido percatarme que a los Ministros de este Gobierno, cual mantra, hay que repetirles la siguiente norma constitucional:

Artículo 126.- Todo acuerdo del Consejo de Ministros requiere el voto aprobatorio de la mayoría de sus miembros, y consta en acta.

Los ministros no pueden ser gestores de intereses propios o de terceros ni ejercer actividad lucrativa, ni intervenir en la dirección o gestión de empresas ni asociaciones privadas.

Es decir, si ante terceros una persona aparece como representante y esta es un Ministro, pues tiene un serio problema político que enfrentar por infringir la Constitución, más aún cuando puede existir un negocio de por medio y una empresa (o asociación) directamente vinculada al sector que el Ministro dirige.

Pues bien, ayer señalamos que la Universidad San Martín de Porres va a condecorar hoy a las 5.00 p.m. a Nicholas Negroponte, el hombre de las computadoras de ¿100? dólares, que el Ministro de Educación José Antonio Chang Escobedo quiere comprar, sin tener un proyecto educativo siquiera en ciernes. Cosa rara, dado que los dos validadores de la compra pertenecen a esta Universidad de la cual el Ministro era su principal representante.

Aunque ese “era” podría ser cambiado por el tiempo presente del verbo ser.

Según se puede ver en los registros de CONASEV, entidad a la que la Universidad informa todo tipo de operaciones y cambios, dado que ha emitido bonos en los últimos años, el Ministro Chang aparece como Presidente del Directorio de la Universidad de San Martin de Porres.

Pero no solo aparece allí como principal representante. Ante la SUNAT, aparecen los siguientes representantes legales de la Universidad San Martín de Porres:

DNI 07250288 CHANG ESCOBEDO JOSE ANTONIO REPRESENTANTE DE UNIVERSIDADES
DNI 07576247 UREÑA SCHRACK JORGE ENRIQUE DIRECTOR GENERAL

Por cierto, como se puede apreciar en la web de esta Casa de Estudios, las Palabras del Rector no corresponden al señor Bao, quien está cumpliendo nominalmente dichas funciones, sino a Chang. Y quien aparece como Rector Vigente es el Ministro.

Aunque falta darle una chequeada a Registros Públicos - por cierto, el número de partida es el 11009477 del Registro de Personas Jurídicas de Lima, por si alguien se interesa en verlo - aquí hay algo que suena bastante raro, sobre todo cuando hay un negocio por concretar en lo que concierne a la educación de los niños peruanos, una de las cosas con las que ningún gobierno debería jugar, improvisar o hacer negociados, como parece ser el caso.

MIENTRAS TANTO: Negroponte vende su proyecto en RPP

Hace un mes, la blogósfera se encargó de cubrir una extraña iniciativa del Ministerio de Educación: la compra de computadoras de costo bajo para implementar programas educativos en todo el país.

Las críticas de expertos y no expertos en el tema se centraron en tres elementos centrales:
- La carencia de un proyecto pedagógico que respaldara la propuesta.
- Dificultades informáticas y de tipo logístico. Arturo Goga y Gustavo Picón las explican de mejor manera que este servidor.
- Un posible negocio de por medio. El Ministro de Educación, José Antonio Chang, fungió (y sigue apareciendo) como Rector de la Universidad San Martin de Porres. Y no resulta siendo casual, a estas alturas, que dos asalariados de dicha universidad, Max Ugaz y Hernán Pachas, aparezcan como los validadores de esta propuesta.

Pues bien, hoy podemos añadir una pista más al último punto de los cuestionamientos.

Mañana miércoles, como se puede ver en su página web, la Universidad San Martín de Porres condecorará como Doctor Honoris Causa a Nicholas Negroponte, el pata que aparece fotografiado arriba, y quien es el principal impulsor de One Laptop Per Child (OLPC), la organización privada que impulsa el proyecto de las computadoras de bajo costo y, hasta ahora, incierto futuro.

Es decir, la Universidad del Ministro, cuyos empleados son los validadores de la controvertida compra - en la que no vamos a gastar precisamente dos soles -, condecora al padre de una criatura que está en prototipos.

Para añadir más suspicacias, la invitación al evento señala que Negroponte dará una charla sobre “Disminuyendo la Brecha Digital a través de la Educación“, es decir, una propaganda a los distinguidos invitados de las ventajas de su controvertido proyecto.

Si alguien va mañana, deje su comentario por aquí sobre dicha charla.