Hace un par de semanas, el portal Pepitas.com.pe publicó algunos datos interesantes sobre el patrimonio del señor Presidente de la República. De los datos reseñados, el que más me llamó la atención fue el siguiente:
En la declaración jurada se precisa que el rubro “otros” incluye “la venta del inmueble sito en Malecón Jahuay, Mz D, Lote 16-A Lurín y la consecuente cancelación del préstamo hipotecario del Banco BIF”.
Este dato es interesante, pues se trata de una casa de playa en “Los Pulpos” que Alan García y Pilar Nores compraron en abril del 2003 por 120 mil dólares a través de un crédito hipotecario que en ese entonces le otorgó el BIF. García había negado esa adquisición durante su presentación ante la Comisión Herrera. Recordemos que el entoces congresista del FIM, Heriberto Benítez, mostró la Partida Nº 42251755 de la Oficina Registra de Lima y se lo enrostró al líder aprista.
Pues bien, hoy Desde el Tercer Piso puede señalar que el comprador de dicha propiedad fue el Ministro de Educación José Antonio Chang Escobedo. El precio pagado fue de 130,000 dólares. La operación se concretó en abril de 2008. Y para ello presentamos como evidencia la correspondiente partida de Registros Públicos, que pueden ver a continuación.
Dado que se tratan de dos personajes públicos, y habiéndose realizado esta operación durante el actual periodo de gobierno, creo que es importante que ambas autoridades puedan explicarnos los detalles de esta transacción.
Laura Chahud era reportera del departamento de prensa del Canal del Estado. Vio a Carlos Arana y su hijo, se le ocurrió bromear con el tema. Y “desde arriba” presionaron para que la boten, por lo que tuvo que renunciar. La historia completa se la contó a Utero.tv:
Sifuentes dice que, en realidad, no hablamos de practicantes sino de personas que hace tiempo chambeaban en el canal del Estado, claro, con sueldo de practicante. Son 16 las personas que acaban de perder sus trabajos - y quedan varios asesores ganando jugosos sueldos - mientras que en TV Perú se tiene una escala de sueldos como esta: (del blog chocla,la). Curioso, dado que para botar a estos chicos han aducido problemas de presupuesto.
Los practicantes despedidos han creado su blog, en el que cuentan varias de las cosas que están pasando en el canal del Estado, sobre todo en torno al manejo laboral de la emisora. Recomiendo leer a Fabber para mayores detalles de la situación y un reportaje de Kathy Subirana sobre el problema de las prácticas pre profesionales en el Perú, como para desasnar a varios directivos de medios de comunicación (y también a algunos abogados laboralistas).
SUCESO EXTRAÑO N° 3: ADIOS AL CRIOLLISMO
Ayer se presentó en Prensa Libre Cecilia Barraza, quizás el rostro más representativo del canal estatal (junto a Nicolasa). Allí anunció que:
“El primer criollo es Alan García, a quien le gusta cantar con el Zambo Cavero. Pero me dijeron que tenían que ahorrar en todo el estamento del Estado. Se me propone que siga conduciendo el programa, pero editado con lo que ya habíamos sacado en un año y medio. Parece que el problema es una cuestión de ahorita”, señaló Barraza al programa “Prensa Libre”.
Asimismo comentó que en su reunión con el gerente del canal se le explicó que TV Perú deberá ahorrar de cara a una gran crisis mundial pronosticada para el 2009.
En su defensa, la periodista Rosa María Palacios cuestionó que se suspenda el programa en setiembre cuando el contrato con Barraza vence recién en diciembre y el presupuesto de TV Perú para este año contemplaba seguir con el espacio hasta fines de año.
Vayamos por partes y cucharadas. En este caso estamos ante el programa más exitoso del canal, que tenía auspiciadores contratados y, sobre todo, un presupuesto para poder operar con calma hasta fin de año. Por eso es que este anuncio supone un maltrato tanto a una artista de trayectoria como Barraza, como a todo su equipo profesional.
Y eso de crisis mundial para el 2009, ¿hay algo que el Ministro Valdivieso no nos ha mencionado o es el pretexto para los despidos?
Y SUCESO EXTRAÑO N° 4: NUEVO PROGRAMA POLITICO EN TV PERU
Bueno, dicen que no hay plata, pero ayer se estrenó el nuevo programa político A las 21. ¿Lo raro? Lo cuenta Maritza Espinoza:
No puede menos que sorprender el fulgurante paso de don Javier Monroy de las oscuras oficinas congresales a los sets de TV Perú, con tan buen pie que -aseguran- el directorio de esa televisora ha considerado imprescindible comprarle, sobre el pucho, la mejor escenografía para su flamante programa “La hora 21″. ¿Pero quién es Javier Monroy? Aunque la jefa de RRPP asegure que es un conocidísimo periodista de Panamericana, lo único que se sabe de él es que fue, hasta hace poco, jefe de Prensa del Congreso, lo que, por supuesto, no es precisamente una garantía de independencia en un programa político.
También dice la doña que el programa de Monroy es de “costo cero”, curioso concepto que, como todos saben, no existe en televisión, porque allí, menos que en cualquier otro negocio, no hay lonche gratis. Eso lo saben también todos los demás programas del canal que, por estos días, han vivido crueles ajustones, despidos intempestivos y cambios de producción, sin que ninguno de los ejecutivos dé la cara y, menos que nadie, don Carlos Manrique Negrón, presidente del directorio de TV Perú, a quien la mayor parte de figuras del 7 no conoce ni en pelea de búfalos
He revisado el texto en cuestión y la verdad es que se ha hecho demasiada alharaca. Comparándolo con otros textos de editoriales distintas, hay similitudes en el modo de enfocar los temas, el tipo de actividades a desarrollar y los contenidos. Es decir, lo que se busca con los textos es que los alumnos tengan un espíritu crítico frente a la historia del Perú, algo que, en décadas anteriores, era una de nuestras principales carencias.
De hecho, Editorial Norma sacó un comunicado ayer, en el que explica claramente lo ocurrido con el libro y aclara puntos como estos:
5. Si se lee el libro en su conjunto, se entiende el sentido del trabajo del análisis de imágenes, del análisis de casos y del juego de roles que contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico con el uso de metodologías activas. Asimismo, este libro si trabaja valores relacionados con la democracia, la ciudadanía y la cultura de paz, a lo largo de sus páginas.
6. En el caso concreto del terrorismo somos precisos en señalar sus responsabilidades y las atrocidades que cometió. Esto se puede ver en varias secciones del libro (pp. 20, 26, 27, 28, 29, 220, 221). Asimismo, sí se menciona el rol de las rondas campesinas en la lucha antisubversiva (p. 220).
7. El libro Ciencias Sociales 5 aborda temas contenidos en el Diseño Curricular 2005 y en las bases del concurso de licitación. Algunos de estos temas son: “Violencia y conflicto interno en el Perú contemporáneo. Verdad y Justicia. Memoria Colectiva”, así como “Movmientos subversivos y procesos de pacificación en el Perú”.
Todo ello me cabe a la cabeza dos interrogantes que considero que el Ministro de Educación y la congresista Cabanillas podrían aclararnos.
La primera: ¿Quién y con qué criterios evalúan los textos escolares? Esta es la pregunta que ha quedado flotando en el aire, luego de la denuncia de Cabanillas y que el Ministro ayer fue incapaz de responder. Creo que si se procura una educación de calidad, es bueno saber quienes son los validadores de los textos y sobre que criterios determinan que un libro de enseñanza escolar es bueno o no.
La segunda: ¿los textos no son solo un instrumento más de enseñanza? Las actividades a ser desarrolladas a partir del libro no solo dependen de lo que el texto ofrezca, sino también de la capacidad del docente de contextualizar el contenido y de aplicar adecuadamente otro tipo de herramientas, así como del empeño del alumno para desarrollar este tipo de tareas y labores.
Para algunos, esto ha olido a cortina de humo. Otros señalan que fue una perla más contra la CVR. A mi modo de ver, esta situación ha demostrado algo peor, dado que se han reflejado las pocas ideas que tiene el gobierno en materia educativa y como son incapaces de explicar procedimientos casi de rutina del sector Educación. Ello, sumado al afan censor del gobierno, da para pensar sobre cual es su real interés por formar mejores personas y mejores ciudadanos.
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